生徒・教職員
・一人で生きていく力
・挫折や失敗に耐える力
・大人モデルの教職員 | → | すぐれた学力 ・ ゆたかな情操 ・ あふれる健康の自立した生徒の育成を目指す | ← | 家庭・地域
・わが子のよりよい人生ではなくわが子が生きていくよりよい社会 |
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| | 目指す生徒像 | | |
○ 知性と想像力に富んだ
○ 豊かな情操と粘り強い実践力を持った 自立した生徒
○ 心身ともにたくましい |
| 石巻の学びステップアップ事業への取り組み |
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・全国学力テスト，学習意識調査，CDT-2の分析と活用
・授業形態の工夫（少人数，TT）
・補充学習の実施
・部活動（ノート等）による学習支援
・夏休みの短縮（2日間） | → | ４つの施策・努力点
(1) 基本的生活習慣・学習習慣の確立
(2) 基礎・基本の定着と「確かな学力」
(3) 校内研究の充実と教師の授業力向上
(4) 地域に根ざした教育活動の推進 | ← | ・学校保健委員会資料の活用
・生徒会活動の推進
・食育教育の推進
・生活ノートの活用
・小中連携による学びの連続性の確保
・小中連携による授業の約束等の継続指導 |
・「分かる・魅力ある」授業実践
・校種間交流(１ウィーク)事業への取組み
・授業力向上（週案活用，外部講師招聘）
・研修アドバイザーの委嘱 | → | ← | ・学校評議員会，学校関係者評価
・教育アンケート（保護者・生徒）
・地域の人材，学習素材，施設の活用
・部活動外部指導者の活用
・学校だより，学年だよりの発行
・特別支援教育の充実と推進
・学校緑化活動への取組み
・小中合同研修会の実施
・民生児童委員懇談会の実施 |
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生徒指導の三機能
（(1)自己決定の場を与える。
(2)自己存在感を与える。
(3)人間的ふれあいを基盤とする。）
を生かした教育活動を展開し，自己指導能力を育成する。
迅速・誠意・継続指導の中で | | 蛇田中スローガン
本物の文武両道
管内一の中学校 | | |
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| | 欠席者ゼロの学校 | ← | STOP!いじめ石巻市子どもサミットとの連動
・いじめ追放宣言（生徒会）
・いじめ対応・教育相談委員会の設置
・SCの機能化 |
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基本的生活習慣の確立（学校の役割と家庭の役割を明確にした取組み） |
基本的生活習慣とは，人間のあらゆる態度や行動の基礎になるもので，学校教育や社会生活の土台である
・きまりや約束した時間を守って行動する。 ・きちんとした服装で活動する。 ・時と場所に応じて，適切な挨拶や言葉遣いができる。 ・朝食を毎日きちんととっている。 ・持ち物，学用品，運動用品等を丁寧に上手に扱う。 ・身の回りや身だしなみが清潔である。 ・他に迷惑や不快感を与えない言動である。 ・公共物，公共の場，公共施設の利用の仕方が適切である・・・など。
(1) 早寝・早起き・朝ごはん運動の推進 (2) 言語環境の改善とコミュニケーション能力の育成
基本的学習習慣の確立 １日２時間以上学習する生徒（塾等を含む）の割合（H22/9調査）
１年生：３１％→５０％に，２年生：３０％→５５％に，３年生：２８％→６０％に引き上げる |